Fræðsluefni

Hér að neðan gefur að finna ítarefni um DMM tengsla

Hvað er DMM módelið?

Dynamic-Maturational Model of Attachment and Adaptation eða DMM módelið er hugmynda-fræði um hreyfiþroska og aðlögun og leggur áherslu á hvernig manneskjan þroskast á lífsleiðinni og hvernig umhverfið hennar hefur áhrif á það hvernig við verjum okkur, fjölgum okkur og verjum afkvæmi okkar.

Þroski og umhverfi

• Þroski snýst um bæði hugrænan og líkamlegan þroska.
• Þroski felur í sér að við öðlumst meiri möguleika á barna- og fullorðinsárum og síðan minnkar þessir möguleikar á gamals aldri.
• Umhverfið telur fólk og staði sem hafa áhrif á þroska einstaklings, t.d. fjölskylda og skóli.

Aldursskeið

Í umhverfinu okkar eru áskoranir sem við fáumst við í gegnum mismunandi aldursskeið, s.s. :

Barnsárin
Leikskólaárin
Skólaaldur
Unglingaárin
Fullorðinsárin

Niðurstaðan er skipulag hugrænna og hegðunarlega aðferða sem við notum til að verja okkur og afkvæmi okkar, þ.e. tengslamyndunarmynstur.

Advanced Tech

DMM fullyrðir að með þroskanum koma nýjar og flóknari hugrænir og hegðunarlegir hæfileikar fram, sem nýtast okkur til að takast á við þessar breytingar í umhverfinu okkur. Þannig getur þroskaður einstaklingur túlkað flóknar, tvíræðar, ófullkomnar og blekkingarlegar upplýsingar á hátt sem stuðlar að hans/hennar eigin sjálfsverndun; sem er samspil milli þroska og reynslu viðkomandi. Hvernig sjálfsverndarhegðun okkar þroskast, endurspeglar þær aðferðir sem við beitum til að bera kennsl á, koma í veg fyrir og vernda okkur frá áhættum ákveðinna aðstæðna en jafnframt stuðla að rannsóknar á öðrum þáttum lífsins.

Vegna þess að hættan er mismunandi eftir aldri og einnig eftir einstakling, fjölskyldu og menningarhóp, þá verða tengslamyndunarmynstur einstaklinga að endurspegla:
• Sögu einstaklingsþroska viðkomandi
• Skipulag fjölskyldunnar á sjálfsverndarhætti
• Menningarreynslu um áhættur í umhverfinu.

Þróun DMM – Dynamic-Maturational Model of Attachment and Adaptation

DMM, eða Dynamic-Maturational Model of Attachment and Adaptation, á rætur sínar í tengslakenningu John Bowlby og frumkvöðlarannsóknum Mary Ainsworth á tengslahegðun barna. Á síðari hluta 20. aldar þróaðist tengslafræðin úr því að vera fyrst og fremst kenning um tengsl ungbarna við umönnunaraðila yfir í víðtækari nálgun á tengsl, aðlögun og sjálfsvernd einstaklinga yfir ævina.

Mary Ainsworth gegndi lykilhlutverki í þessari þróun. Í rannsóknum sínum í Uganda og síðar við Johns Hopkins University rannsakaði hún tengsl barna við umönnunaraðila og þróaði Strange Situation Procedure, staðlaða athugunaraðferð til að meta tengslahegðun ungra barna. Rannsóknir hennar leiddu til þeirrar A, B og C flokkunar sem varð grunnur að miklum hluta síðari tengslarannsókna. Niðurstöðurnar voru meðal annars birtar í hinu áhrifamikla verki Patterns of Attachment árið 1978.

Patricia Crittenden stundaði doktorsnám sitt við University of Virginia undir handleiðslu Ainsworth. Þar vann hún með Strange Situation-aðferðina og rannsakaði meðal annars tengslahegðun barna sem höfðu búið við alvarlega vanrækslu eða ofbeldi. Rannsóknir hennar leiddu til þess að hún setti fram A/C-mynstrið árið 1983 sem viðbót við hefðbundna A, B og C flokkun Ainsworth. Crittenden leit á A- og C-hegðun sem aðlögunarleiðir sem börn geta þróað til að viðhalda tengslum við umönnunaraðila við ólíkar og stundum erfiðar aðstæður.

Samhliða þessum rannsóknum þróaði Crittenden CARE-Index, matsaðferð sem beinist að samspili barns og umönnunaraðila. CARE-Index varð mikilvægur þáttur í þeirri þróun sem síðar leiddi til DMM og hefur verið notaður til að skoða gæði samskipta og tengslahegðun hjá ungum börnum og umönnunaraðilum þeirra.

Á þessum tíma fór tengslafræðin jafnframt að færast út fyrir fyrstu æviárin. Crittenden lagði aukna áherslu á að skilja tengslahegðun í samhengi við þroska einstaklingsins, fjölskyldu hans og það umhverfi sem hann býr við. Hún sótti meðal annars áhrif til kerfiskenninga, fjölskyldufræðinnar og hugrænnar sálfræði. Tengslahegðun var þannig í auknum mæli skoðuð sem hluti af stærra kerfi þar sem einstaklingur, fjölskylda, samfélag og menning hafa gagnkvæm áhrif hvert á annað.

Í kjölfarið þróaði Crittenden Preschool Assessment of Attachment (PAA), sem byggir á breyttri útgáfu af Strange Situation fyrir leikskólabörn. PAA tekur mið af því að eldri börn eru orðin hreyfanlegri, hafa meira mál og þróaðri hæfni til að tjá reynslu sína. Matsaðferðin var því þróuð til að fanga flóknari tengsla- og sjálfsverndarhegðun en hefðbundin Ainsworth-flokkun var upphaflega hönnuð til að meta.

Þessi þróun varð grundvöllur að Dynamic-Maturational Model, þar sem áherslan er á hvernig tengsla- og sjálfsverndarhegðun þróast í takt við vaxandi þroska einstaklingsins og hvernig fólk aðlagar hegðun sína að þeim aðstæðum sem það býr við. DMM nálgast því tengsl ekki sem fastan eiginleika einstaklings heldur sem aðlögunarferli sem mótast af þroska, reynslu og samhengi.

Árið 1992 stofnaði Patricia Crittenden Family Relations Institute (FRI). Stofnunin hefur síðan gegnt mikilvægu hlutverki í þróun, kennslu og útbreiðslu DMM-nálgunarinnar. FRI hefur meðal annars stuðlað að þróun matsaðferða sem taka mið af aldri, þroska og menningarlegu samhengi og að þjálfun fagfólks í notkun þeirra víða um heim.

Í dag nær DMM-matskerfið yfir breitt aldurssvið. Meðal þeirra matsaðferða sem FRI kennir eru Infant Strange Situation (SSP), Infant & Toddler CARE-Index, Preschool Assessment of Attachment (PAA), School-age Assessment of Attachment (SAA), Transition to Adulthood Attachment Interview (TAAI) og Adult Attachment Interview (AAI). Þannig hefur þróunin frá rannsóknum Ainsworth á tengslahegðun ungbarna leitt til fjölbreytts matskerfis sem nær yfir ólíka æviskeið.

Meginstarfsemi Family Relations Institute felst í dag meðal annars í kennslu í tengslafræðum, þróun og prófun DMM-matsaðferða, þjálfun fagfólks í framkvæmd og greiningu þeirra, rannsóknum og greiningu DMM-gagna fyrir rannsóknir annarra.